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利用反思性教學(xué)提高有效提問(wèn)的能力

利用反思性教學(xué)提高有效提問(wèn)的能力 摘要:幼兒教師的有效提問(wèn)是開(kāi)發(fā)幼兒智力、觀(guān)察能力、思維能力等心理品質(zhì)的有效途徑。長(cháng)期以來(lái),許多教師在幼兒教學(xué)活動(dòng)中缺乏對有效性提問(wèn)的方法進(jìn)行反思、探索和研究,偏重于教

2018-09-21

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問(wèn)的策略

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問(wèn)的策略 [摘 要] 良好的問(wèn)題和科學(xué)的提問(wèn)方式對幼兒思維和語(yǔ)言的發(fā)展具有重要的促進(jìn)價(jià)值。教師在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中應善于提問(wèn),激發(fā)幼兒學(xué)習熱情;提問(wèn)設計要科學(xué)合理,且具可行性;

2018-09-21

依托虛擬片段教學(xué)提高教師專(zhuān)業(yè)技能

依托虛擬片段教學(xué)提高教師專(zhuān)業(yè)技能 虛擬片段教學(xué)是指截取某節課的某個(gè)局部的教學(xué)內容,讓教師進(jìn)行虛擬的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這樣的教學(xué),教師可將自己對教材的理解、教學(xué)的構想、教學(xué)的方法以及對活動(dòng)的設計等轉化為

2018-09-21

幼兒園生態(tài)化教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)踐策略

幼兒園生態(tài)化教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)踐策略 [摘要] 生態(tài)化教學(xué)應給予幼兒愉悅的生命體驗,關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng),并指向孩子的多元發(fā)展。幼兒園實(shí)施生態(tài)化教學(xué)可以采取生活化教學(xué)策略和游戲化教學(xué)策略,同時(shí)還應關(guān)注幼兒園心

2018-09-21

多媒體在幼兒園教學(xué)中的作用和反思

多媒體在幼兒園教學(xué)中的作用和反思 一、多媒體課件技術(shù)在幼兒教學(xué)中具有的優(yōu)勢: 1、優(yōu)化教學(xué)內容。多媒體教學(xué)可以將教學(xué)內容形象、生動(dòng)、鮮明地表現出來(lái),豐富教學(xué)形式,使教學(xué)內容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易體會(huì )

2018-09-21

追求“教學(xué)的有效性”還是“有意義的教學(xué)”

追求 教學(xué)的有效性 還是 有意義的教學(xué) 或許有人會(huì )說(shuō),有效就有意義,無(wú)效便無(wú)意義。確實(shí), 有效 與 有意義 在很大程度上是統一的,但兩者并不等同。我要強調的是兩者的差異,希望能為教師提供思路解決現實(shí)問(wèn)題。

2018-09-21

十談?dòng)變簣@教學(xué)的有效性

十談?dòng)變簣@教學(xué)的有效性 導致幼兒園教學(xué)低效、無(wú)效甚至有害的原因很多,諸如教師的專(zhuān)業(yè)水平不齊整、教學(xué)資源不豐富、教師運用的課程本身存在問(wèn)題等。但是,在不少地區,導致幼兒園教學(xué)低效、無(wú)效甚至有害的一個(gè)致命

2018-09-21

對幼兒英語(yǔ)教育的思考

對幼兒英語(yǔ)教育的思考 在全球化的背景下,我國幼兒園開(kāi)設英語(yǔ)課程的現象已十分普遍。為了提高幼兒英語(yǔ)教育的科學(xué)性和有效性。為幼兒后繼的英語(yǔ)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,下面我談?wù)剬τ變河⒄Z(yǔ)教育的思考。 一、幼兒英語(yǔ)

2018-09-21

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案 一.活動(dòng)目標: 1. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。 2. 讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氛圍,體驗與家長(cháng)、老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。幼3家3兒童 3. 讓幼兒在表演活動(dòng),游戲

2018-09-21

淺談學(xué)前教育小學(xué)傾向化及相關(guān)對策

淺談學(xué)前教育小學(xué)傾向化及相關(guān)對策 如何培養幼兒預示著(zhù)我們民族的素質(zhì)和國家的未來(lái),幾十年后,我們的后代,能否建設好自己的祖國,靠的是蓬勃發(fā)展的幼教事業(yè),如今在經(jīng)濟浪潮的沖擊下,城市與城市之間,企業(yè)與企業(yè)

2018-09-21

淺談如何創(chuàng )設幼兒園的墻面環(huán)境

淺談如何創(chuàng )設幼兒園的墻面環(huán)境 摘要:環(huán)境是幼兒的第三任老師,是課程搭建的平臺。創(chuàng )設一個(gè)溫馨祥和的與教育相適應的良好班級環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,這是

2018-09-21

幼兒園英語(yǔ)兒歌教學(xué)方法

幼兒園英語(yǔ)兒歌教學(xué)方法 從事幼兒園英語(yǔ)教學(xué)已有好幾個(gè)年頭了,在這幾年的幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現幼兒對英語(yǔ)兒歌的喜好程度和接受程度是驚人的。每當聽(tīng)到整段整段的英語(yǔ)兒歌象流水一樣從幼兒口中流出,心里是喜悅的

2018-09-21

外國專(zhuān)家這樣教孩子學(xué)外語(yǔ)

外國專(zhuān)家這樣教孩子學(xué)外語(yǔ) Mary,一位年輕的英國女性,時(shí)任北京某幼兒園國際園的副園長(cháng),她有自成一套的孩子喜愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué)方法。 一、 真實(shí) 的圖書(shū) 目前市場(chǎng)上的英語(yǔ)讀物品種繁雜,有些兒童英語(yǔ)讀物非常好,畫(huà)面生

2018-09-21

英語(yǔ)啟蒙教育技藝

英語(yǔ)啟蒙教育技藝 幼兒英語(yǔ)啟蒙教育,就是在幼兒園使用漢語(yǔ)和英語(yǔ)組織學(xué)習、游戲、日常生活等活動(dòng)。幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)啟蒙教育,不僅能培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣,獲得積極的情感體驗,更能促進(jìn)幼兒用英語(yǔ)與他人交流能力

2018-09-21

巧用原版電影助力孩子學(xué)英語(yǔ)

巧用原版電影助力孩子學(xué)英語(yǔ) 隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)成了家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)。無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)學(xué)習,只有在生活中應用鮮活的語(yǔ)言才是孩子最好的學(xué)習途徑。無(wú)意間,我發(fā)現不少原版電影是孩子學(xué)習英語(yǔ)的

2018-09-21

哪些好方法可以培養兒童時(shí)期對外語(yǔ)學(xué)習的興趣

哪些好方法可以培養兒童時(shí)期對外語(yǔ)學(xué)習的興趣 1、應當培養學(xué)前兒童學(xué)習外語(yǔ)的興趣,并初步具備進(jìn)行簡(jiǎn)單生活與日;顒(dòng)交流的語(yǔ)言應用能力。重點(diǎn)是積累大量聽(tīng)的經(jīng)驗,在此基礎上初步發(fā)展口頭表達能力,而字母的背誦

2018-09-21

淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)活動(dòng)與其相關(guān)領(lǐng)域教育活動(dòng)的融合

淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)活動(dòng)與其相關(guān)領(lǐng)域教育活動(dòng)的融合 [摘 要] 由于學(xué)前教育是一個(gè)整合的系統工程,在教學(xué)中,我們嘗試將以往傳統、孤立的英語(yǔ)活動(dòng)與其它領(lǐng)域教育內容互相滲透和融合。旨在通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)與體育、音樂(lè )、美術(shù)

2018-09-21

談?wù)動(dòng)變河⒄Z(yǔ)的教學(xué)方式方法

談?wù)動(dòng)變河⒄Z(yǔ)的教學(xué)方式方法 幼兒英語(yǔ)的教學(xué)方式方法是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,應掌握好合理科學(xué)的方式方法。 幼兒英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,應掌握好合理科學(xué)的方式方法,F就自己的工作經(jīng)驗與想法來(lái)談?wù)?/p>

2018-09-21

幼兒教育平時(shí)英語(yǔ)的運用

幼兒教育平時(shí)英語(yǔ)的運用 如同往常。早飯后,孩子們擺好椅子,就到各自最喜歡的區域去了。我還沒(méi) 巡視 完一圈兒,就覺(jué)得有點(diǎn)不對勁,哪兒呢?噢,對了,是娃娃家! 天哪!今天孩子們是怎么了?往日里溫馨可愛(ài)的娃娃家,

2018-09-21

淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教學(xué)

淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教學(xué) 摘要:兒童心理學(xué)表明0-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,由于此時(shí)幼兒對語(yǔ)言的學(xué)習完全憑借聽(tīng)、說(shuō)來(lái)發(fā)展提高,這為幼兒學(xué)習第二種語(yǔ)言提供了可能。因此利用多種渠道,創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境,對幼兒的外

2018-09-21

發(fā)揮“寫(xiě)”的實(shí)效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

發(fā)揮 寫(xiě) 的實(shí)效,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 很多幼兒園都對教師提出了寫(xiě)教育筆記和教育教學(xué)論文的要求,但我們發(fā)現 寫(xiě) 常常淪為一種形式,抄襲現象比比皆是。針對這一現象,我園從激發(fā)教師的主動(dòng)性出發(fā),進(jìn)一步完善了相應的

2018-09-21

一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)察

一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)察 觀(guān)察背景:這是一次圍繞單詞finger組織的英語(yǔ)活動(dòng),在活動(dòng)前,我根據教材詳細備課,準備了手指卡片。在活動(dòng)中,首先出示卡片采用了Follow me、One by one等一系列的教學(xué)過(guò)程。最后復習鞏固

2018-09-21

現代幼兒英語(yǔ)并非國家課題

現代幼兒英語(yǔ)并非國家課題 近日,有人開(kāi)始在北京的幼兒園推銷(xiāo) 現代幼兒英語(yǔ) 教師培訓項目,受訓的教師都要交一定費用。該項目打著(zhù) 十五 國家課題 旗號,從去年開(kāi)始就活躍在外地,吸引了很多幼兒園教師參加。記者采

2018-09-21

后現代視閾下對我國學(xué)前雙語(yǔ)教育的反思

后現代視閾下對我國學(xué)前雙語(yǔ)教育的反思 [摘 要] 在全球化背景下,學(xué)前雙語(yǔ)教育開(kāi)展得如火如荼。從后現代主義的視角審視當下我國的學(xué)前雙語(yǔ)教育,應突破線(xiàn)性思維,樹(shù)立多元文化意識;突破傳統教育經(jīng)驗模式,突出課

2018-09-21

語(yǔ)言習得研究對外語(yǔ)教學(xué)的啟示

語(yǔ)言習得研究對外語(yǔ)教學(xué)的啟示 許多小學(xué)將要開(kāi)設英語(yǔ)課。家長(cháng)們關(guān)心的是:怎樣才能使孩子學(xué)好英語(yǔ)?教師們關(guān)注的是:應該如何教小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)?要回答這些問(wèn)題,首先要了解語(yǔ)言習得的基本理論,并對其進(jìn)行深入研究

2018-09-21

如何巧妙地將英語(yǔ)學(xué)習融入班級環(huán)境

如何巧妙地將英語(yǔ)學(xué)習融入班級環(huán)境 幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng )設可是開(kāi)學(xué)初的頭等大事,主題墻、區角、功能區,老師們對這些都還比較熟悉,但如何把英語(yǔ)學(xué)習的氛圍體現在班級環(huán)境中是一個(gè)值得討論的事情。 幼兒時(shí)期是學(xué)習

2018-09-21

淺談“相似性原理”在幼兒潛能開(kāi)發(fā)中的運用

淺談 相似性原理 在幼兒潛能開(kāi)發(fā)中的運用 去年,我園承擔了國家教育部 科學(xué)教育 子課題 相似性原理在幼兒潛能開(kāi)發(fā)中的應用 并被批準為實(shí)驗基地。在實(shí)驗探索的過(guò)程中,我們對 相似性原理 從一般的感性認識向較深的理

2018-09-21

托班幼兒英語(yǔ)教學(xué)5大招

托班幼兒英語(yǔ)教學(xué)5大招 在托班的英語(yǔ)教學(xué)中,我嘗試了快樂(lè )教學(xué)的方法,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè ),真正地體會(huì )英語(yǔ)帶給他們的收獲和滿(mǎn)足。 1、設計游戲化的課堂語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境。 托班幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、喜稱(chēng)贊

2018-09-21

淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教育的途徑和方法

淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教育的途徑和方法 幼兒階段是人一生中語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,在正常的教育情況下,此階段幼兒詞匯量已發(fā)展到3000個(gè)左右。幼兒階段的語(yǔ)言學(xué)習不容忽視。由于此時(shí)幼兒對語(yǔ)言的學(xué)習完全憑借聽(tīng)、說(shuō)來(lái)發(fā)

2018-09-21

淺談如何培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣

淺談如何培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣 興趣 是人的認識活動(dòng)所需要的情緒表現。如表現在人們認識事物過(guò)程中的良好情趣上。一個(gè)人對某一事物有興趣,表明他愿意更深入、更多地認識對他有意義的這個(gè)事物。幼兒興趣活動(dòng)的特

2018-09-21

淺談學(xué)前英語(yǔ)教育環(huán)境的創(chuàng )設

淺談學(xué)前英語(yǔ)教育環(huán)境的創(chuàng )設 【摘要】 成功的雙語(yǔ)教育,關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng )設適宜的英語(yǔ)環(huán)境和氛圍。本文主要從視覺(jué)環(huán)境、聽(tīng)覺(jué)環(huán)境、交往環(huán)境三方面嘗試了一些做法,使環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動(dòng),激發(fā)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習興趣,提

2018-09-21

幼兒園英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和職業(yè)意識

幼兒園英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和職業(yè)意識 [摘要]幼兒園英語(yǔ)教學(xué)應符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》對語(yǔ)言教育的目標與內容的要求,這對幼兒園英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提出了更高要求。在發(fā)展和完善自身專(zhuān)業(yè)知識的基礎上,幼

2018-09-21

家長(cháng)該如何為營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境

家長(cháng)該如何為營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境 孩子的童年和少年時(shí)期,主要是培養他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣,打好正確語(yǔ)音和語(yǔ)感的基礎,讓他們敢于張口說(shuō)英語(yǔ),特別是敢于在眾人面前說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ)去交流。換句話(huà)說(shuō),就是用科學(xué)的方

2018-09-21

早期教育重英語(yǔ)輕母語(yǔ)不可取

早期教育重英語(yǔ)輕母語(yǔ)不可取 孩子學(xué)英語(yǔ)在家長(cháng)看來(lái)是很重要的事,只要有相關(guān)的課程就應該試試,而且不惜代價(jià),然而,這期間許多家長(cháng)卻忽視了母語(yǔ)教育。這種幼兒教育中出現的誤區值得注意。 社會(huì )上很多人把精通英語(yǔ)

2018-09-21

幼兒園雙語(yǔ)教育的可行性研究

幼兒園雙語(yǔ)教育的可行性研究 一、綜述: 隨著(zhù)中國加入WTO、我國與整個(gè)世界的貿易壁壘被徹底打破,社會(huì )對未來(lái)的人才提出了更高的要求。隨之而來(lái)給幼兒教育帶來(lái)的沖擊波也凸現出來(lái)。是否對幼兒進(jìn)行雙語(yǔ)教育盡管一直以

2018-09-21

幼兒園老師如何選擇幼兒英語(yǔ)教材

幼兒園老師如何選擇幼兒英語(yǔ)教材 隨著(zhù)我國的英語(yǔ)教學(xué)出現了低齡化的趨勢,許多大中城市的幼兒園紛紛開(kāi)設了英語(yǔ)課程。為了滿(mǎn)足家長(cháng)和幼兒園的需要,培養小朋友對英語(yǔ)的興趣,各種各樣的幼兒英語(yǔ)教材,還有各種光盤(pán)、

2018-09-21

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