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培養兒童心理健康“十注意”

培養兒童心理健康 十注意 一、不要過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。 二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務(wù)的關(guān)系,不盡義務(wù)不能享受權

2018-09-25

家長(cháng)要培養孩子樂(lè )觀(guān)的心態(tài)

家長(cháng)要培養孩子樂(lè )觀(guān)的心態(tài) 一、讓孩子獲得友誼。父母要創(chuàng )造條件讓孩子建立起良好的人際關(guān)系,鼓勵孩子與同齡人一起玩耍,學(xué)會(huì )怎樣進(jìn)行愉快融洽的人際交往。 二、給孩子一定的決策權。孩子對于強加給他們決定都是排

2018-09-19

培養兒童心理健康要十注意

培養兒童心理健康要十注意 一、不要過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。 二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務(wù)的關(guān)系,不盡義務(wù)不能享受權

2018-09-19

家長(cháng)如何改正孩子的心理恐懼問(wèn)題

家長(cháng)如何改正孩子的心理恐懼問(wèn)題 如何矯正兒童恐懼心理 兒童恐懼心理的矯正方法很多,其中最簡(jiǎn)便而有效的是 示范脫敏法 ,即讓兒童有保護地逐步接觸恐懼對象,逐漸消除恐懼心理。例如,兒童對黑暗處,要以先抱著(zhù)或

2018-09-19

兒童恐懼心理的相關(guān)問(wèn)題

兒童恐懼心理的相關(guān)問(wèn)題 兒童恐懼心理的表現 恐懼反應可表現為驚慌、驚叫,退縮、痛苦、求救,甚至逃避或對抗,這在孩子接受醫療時(shí)(如注射藥物)表現最為典型。兒童恐懼時(shí)可出現交感神經(jīng)興奮癥狀,表現為呼吸加快,

2018-09-19

家長(cháng)改正兒童逆反心理的辦法

家長(cháng)改正兒童逆反心理的辦法 正確看待兒童逆反心理 1、不要抱有成見(jiàn) 預想孩子會(huì )產(chǎn)生逆反心理或情緒的父母實(shí)際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便極力壓制,擔心稍有讓步,就會(huì )導致孩子

2018-09-19

兒童逆反心理的原因和影響

兒童逆反心理的原因和影響 兒童逆反心理的形成原因 一、期望不切實(shí)際 現在的家長(cháng)大多望子成龍、望女成鳳心切,他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力,不考慮他們的興趣、愛(ài)好,強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍

2018-09-19

如何糾正兒童攀比心理

如何糾正兒童攀比心理 如何正確對待幼兒的攀比心理 1家長(cháng)、教師要把握其程度,適時(shí)給與鼓勵,保護童心。 幼兒是正發(fā)育的幼苗,需要家長(cháng)、教師的灌溉培育,澆水過(guò)多會(huì )使幼苗淹沒(méi),營(yíng)養過(guò)剩會(huì )停滯不前,因此,家長(cháng)、

2018-09-19

兒童攀比心理的表現

兒童攀比心理的表現 兒童攀比心理是什么原因造成的 1.人們生活水平的提高,為幼兒攀比心理提供經(jīng)濟基矗 過(guò)去經(jīng)濟較落后,人們連生活都難以維持,哪里會(huì )存在攀比?隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,生活水平不斷提高,哪個(gè)做父母的會(huì )

2018-09-19

五大策略應對寶寶分離焦慮

五大策略應對寶寶分離焦慮 1.降低親子依戀強度 因為孩子將父母作為自己安全的港灣,所有的事情都依靠父母來(lái)完成,所以在父母離開(kāi)時(shí)便會(huì )產(chǎn)生這種分離焦慮,因而降低親子依戀程度,是首先要考慮的事情。在生活中要適

2018-09-18

兒童心理專(zhuān)家:孩子最怕聽(tīng)到的十句話(huà)

孩子最怕聽(tīng)到的十句話(huà) 一些兒童心理專(zhuān)家最近在調查中發(fā)現,孩子最感恐懼的是家長(cháng)會(huì )對他們說(shuō)出如下的話(huà): 1、 傻瓜、沒(méi)用的東西。 2、 你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物。 3、 你可真行,竟能做出這種事情。 4、 住嘴!你怎么就是

2018-09-11

教孩子使用時(shí)間的方法

教孩子使用時(shí)間的方法 掌握時(shí)間,就是掌握生命! 故事一: 快去睡覺(jué)了!已經(jīng)深夜兩點(diǎn),還在摘什么? 我在做一份報告,明天最后一天 不是上禮拜就開(kāi)始做了嗎?怎么還沒(méi)弄完1 我要做得特別好!因為前一次得了A

2018-09-10

幼兒心理發(fā)展的基本性質(zhì)

幼兒心理發(fā)展的基本性質(zhì) 發(fā)展的基本性質(zhì) 1.發(fā)展的高速度 幼兒心理發(fā)展的一個(gè)明顯的特點(diǎn),也是幼兒心理發(fā)展的一般規律之一是變化迅速。相對而言,成人心理的變化比較緩慢,相差幾歲的成人,心理特點(diǎn)差別不那么明顯。

2018-09-07

培養兒童心理健康的十個(gè)注意事項

培養兒童心理健康的十個(gè)注意事項 兒童心理健康是指兒童整個(gè)心理活動(dòng)和心理特征的相互協(xié)調、適度發(fā)展、相對穩定,并與客觀(guān)環(huán)境相適應的狀態(tài)。心理學(xué)家認為,兒童時(shí)期是培養健康心理的黃金時(shí)代,各種習慣和行為模式都

2018-09-07

幼兒心理發(fā)展的年齡階段

幼兒心理發(fā)展的年齡階段 真正科學(xué)地按照兒童心理發(fā)展的規律劃分發(fā)展階段,迄今尚未適當解決。目前社會(huì )公認的有如下幾種劃分。 按生理特點(diǎn)劃分:新生兒(0~1個(gè)月),乳兒期(1歲以?xún)龋,嬰兒期?~3歲),幼兒期(

2018-09-07

5歲幼兒有意說(shuō)謊的原因與對策

5歲幼兒有意說(shuō)謊的原因與對策 從幼兒認知和心理理論能力發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)看,3歲幼兒已有說(shuō)謊的經(jīng)驗,4歲幼兒開(kāi)始出現策略性說(shuō)謊,但這一時(shí)期幼兒的說(shuō)謊行為基本上都是無(wú)意識的、不自覺(jué)的,屬于無(wú)意說(shuō)謊,常表現為滿(mǎn)足愿望的

2018-09-07

幼兒心理健康與想象力,口語(yǔ)表達能力

在班上我發(fā)現有些幼兒因為心理或多或少的不健康而導致想象力貧乏、口語(yǔ)表達能力差。心理不健康其表現為心理脆弱,害怕受到傷害、封閉不合群、自卑等。是什么原因造成他們這樣的呢?原因有來(lái)自社會(huì )的、家庭的以及幼

2018-09-07

幼兒心理環(huán)境創(chuàng )設

幼兒心理環(huán)境創(chuàng )設 在創(chuàng )造力日益成為未來(lái)核心競爭力的今天,有必要給孩子創(chuàng )設一個(gè)寬松和愉悅的心理環(huán)境。 一、案例描述 一次,美術(shù)興趣班活動(dòng)結束后,家長(cháng)紛紛來(lái)接,對自己孩子的畫(huà)都加以評述; 這么不圓,你看老師

2018-09-07

游戲對幼兒心理發(fā)展的重要作用

游戲對幼兒心理發(fā)展的重要作用 游戲具有群體性、角色性、規則性、虛擬性等特點(diǎn)。游戲是兒童的本能,兒童心理學(xué)家魯道夫說(shuō),游戲是兒童世界的支柱,兒童通過(guò)游戲相互聯(lián)系。游戲是非常符合學(xué)齡前兒童特點(diǎn)的一種活動(dòng)形

2018-09-07

家庭教養對幼兒心理發(fā)展有何影響

家庭教養對幼兒心理發(fā)展有何影響 教育家約翰?霍爾特說(shuō): 家,正如我們許多人所說(shuō)的,是充滿(mǎn)寬容與愛(ài)的地方。 我們應盡可能地找機會(huì )與孩子交流,努力地尊重孩子,從而營(yíng)造出良好的氛圍。在現實(shí)生活中,極少數孩子能

2018-09-07

幼兒的心理健康發(fā)展產(chǎn)生不良的影響

幼兒的心理健康發(fā)展產(chǎn)生不良的影響 家庭是孩子成長(cháng)的搖籃。幸福美滿(mǎn)的家庭是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件。父母爭吵、分居、離婚、再婚、父母一方的缺失等都會(huì )對幼兒的心理健康發(fā)展產(chǎn)生不良的影響,使幼兒的心靈遭受

2018-09-07

心理健康教育幼兒的策略

心理健康教育幼兒的策略 3~6歲幼兒心理健康與否,將會(huì )對他們的自我意識、情緒情感、個(gè)性發(fā)展及社會(huì )適應能力產(chǎn)生極其深刻的影響。那么如何促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展呢?我認為要從以下幾方面人手!队變簣@教育指導綱要(試

2018-09-07

心理健康——讓自己高興

心理健康 讓自己高興 設計意圖: 喜、怒、哀、樂(lè )之情人皆有之,但快樂(lè )作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。 對于幼兒的成長(cháng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀(guān)體驗。在

2018-09-07

加強學(xué)前幼兒心理健康教育十分必要

加強學(xué)前幼兒心理健康教育十分必要 改革開(kāi)放以來(lái),人們的思想觀(guān)念不斷更新,社會(huì )環(huán)境、社會(huì )關(guān)系、人際關(guān)系的巨大變化給人們的精神帶來(lái)了各種各樣的壓力,給人們的心靈帶來(lái)了極大的沖擊。這一沖擊不但涉及到大中小學(xué)

2018-09-07

幼兒心理健康的培養

幼兒心理健康的培養 在現代社會(huì ),人們越來(lái)越重視對孩子的教育。但有相當一部分成人將教育的重點(diǎn)放在對幼兒智力的開(kāi)發(fā)或某項特長(cháng)、技能的訓練上,而忽視了在幼兒健康成長(cháng)過(guò)程中占重要地位的心理健康的培養,以至于有

2018-09-07

幼兒園開(kāi)展心理健康教育的方式方法

幼兒園開(kāi)展心理健康教育的方式方法 幼兒園的心理健康教育的主要目標是培養幼兒形成良好的生活、衛生和行為習慣,形成一種有益于心理健康的心理定勢或反射,它包括個(gè)性心理品質(zhì)、情緒情感、社會(huì )適應等方面。幼兒的心

2018-09-07

如何對待幼兒的"逆反心理"

如何對待幼兒的 逆反心理 三四歲的幼兒由于自我意識的發(fā)展,他們有越來(lái)越大的主觀(guān)能動(dòng)性,對成人的指揮和安排表現出越來(lái)越大的選擇性。常常會(huì )聽(tīng)到年輕的父母抱怨孩子 任性,不聽(tīng)話(huà),你叫他這樣,他非不這樣。幼兒

2018-09-07

影響幼兒心理健康的因素

影響幼兒心理健康的因素 如今的教育都以素質(zhì)教育為主,幼稚園也不例外。素質(zhì)教育的一個(gè)重要基礎,就是使幼兒健康的、全面的發(fā)展。而科學(xué)教育、知識技能的學(xué)習,有時(shí)會(huì )與精神衛生和身心健康構成矛盾,因此我認為不管

2018-09-07

幼兒心理發(fā)育對其一生的意義

幼兒心理發(fā)育對其一生的意義 兒童時(shí)期的心理狀況對長(cháng)大后是否能成為一個(gè)精神正常、品行良好的成年人十分重要,F在絕大多數家庭都是獨生子女,眾多的家長(cháng)在子女的身體發(fā)育方面傾注了極大的心血,而在子女心理發(fā)育方

2018-09-07

怎么對待幼兒的逆反心理

怎么對待幼兒的逆反心理 隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),家長(cháng)應該把尊重和信任放在教育首位。 有的人認為,小孩子只能約束,無(wú)所謂信任與尊重,不然他們會(huì )不服管教。因此,家長(cháng)平時(shí)不注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)與要求,甚至不擇場(chǎng)地

2018-09-07

談?wù)劶议L(cháng)護短行為造成幼兒心理偏差

談?wù)劶议L(cháng)護短行為造成幼兒心理偏差 孩子是家長(cháng)的寶,沒(méi)有一個(gè)做父母的不疼愛(ài)自己的孩子。特別是現在一個(gè)家里只有一個(gè)孩子,自然是疼上加疼。隨著(zhù)時(shí)代的變化,家長(cháng)們越來(lái)越重視對孩子各方面能力的培養。電腦、英語(yǔ)、

2018-09-07

怎樣化解幼兒心理創(chuàng )傷

怎樣化解幼兒心理創(chuàng )傷 在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,很可能碰到殘暴、血腥的突發(fā)事件,這往往會(huì )對幼兒心理產(chǎn)生不良影響,甚至會(huì )導致孩子成人后的精神障礙。專(zhuān)家建議,家長(cháng)要幫助孩子淡化創(chuàng )傷記憶,盡快忘掉不愉快的事。 專(zhuān)

2018-09-07

手的操作對幼兒心理發(fā)展的意義

手的操作對幼兒心理發(fā)展的意義 手的操作及動(dòng)作的發(fā)展,對幼兒心理的發(fā)展有重大的意義。 首先,手的操作可以直接促進(jìn)視覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)及感知覺(jué)的發(fā)展和相互間的協(xié)調; 其次,幼兒通過(guò)動(dòng)用玩具及操作日常生活用品,可

2018-09-07

小班幼兒的心理健康教育

朽幼兒的心理健康教育 (一)、朽幼兒的心理健康教育 1、指導家長(cháng)對幼兒認知培養過(guò)程中的心理健康教育 朽幼兒健康的認識心理表現為他們是以好奇的眼光,快樂(lè )的心境去不斷地接觸周?chē)澜,不斷主?dòng)去適應生活的過(guò)程

2018-09-07

如何對幼兒實(shí)施最好的心理素質(zhì)教育

如何對幼兒實(shí)施最好的心理素質(zhì)教育 孩童們能夠有健康的心理素質(zhì)都是依靠父母們的指導有方。良好的心理素質(zhì)對孩子德、智、體、美、勞等全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。幼兒心理素質(zhì)教育應該是幼兒園素質(zhì)教育中極其重要

2018-09-07

寶寶枕頭由年齡和生理特點(diǎn)來(lái)確定

寶寶枕頭由年齡和生理特點(diǎn)來(lái)確定 寶寶的枕頭過(guò)高過(guò)低,都會(huì )影響呼吸通暢和頸部的血液循環(huán),影響睡眠的質(zhì)量和白天的精神狀態(tài),那么寶寶的枕頭究竟多高合適呢?這要根據寶寶年齡和生理特點(diǎn)來(lái)確定。 月子里的寶寶,脊

2018-09-07

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