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小火藥桶分分鐘要原地爆炸,家長(cháng)如何幫娃滅火?

.小火藥桶分分鐘要原地爆炸,家長(cháng)如何幫娃滅火? 孩子為什么會(huì )發(fā)火? 近年來(lái),大量研究表明,孩子越來(lái)越易怒,喜歡用暴力解決問(wèn)題,家長(cháng)對此憂(yōu)心不已,為什么年幼的孩子常常憤怒,甚至可能有暴力傾向?美國專(zhuān)家分析

2018-09-13

氣氣氣氣死了!為什么我們總忍不住對娃發(fā)脾氣?

氣氣氣氣死了!為什么我們總忍不住對娃發(fā)脾氣? 這簡(jiǎn)直是我人生中經(jīng)歷的最大的災難!我四歲的女兒Aspen把果汁灑的到處都是:桌子上,椅子上,地板上,毛毯里 到處都是果汁,不要小瞧四歲孩子的破壞力,他們簡(jiǎn)直是毀

2018-09-13

壞情緒就像是小怪獸,家長(cháng)要幫孩子hold住它!

壞情緒就像是小怪獸,家長(cháng)要幫孩子hold住它! 誰(shuí)那么過(guò)份,不把果汁喝完還留個(gè)底?我都說(shuō)了多少次了,我不喜歡吃麥片,為什么還要把麥片擺上餐桌V爸媽媽?zhuān)銈兙筒荒芙o我買(mǎi)一些我喜歡吃的東西嗎? 一大早,我的孩

2018-09-13

教育好自己的孩子,永遠是你最重要的事業(yè)

教育好自己的孩子,永遠是你最重要的事業(yè) 自己孩子的一切交給老師,是家長(cháng)極其不負責任的表現。因為老師再好再負責任,他也不可能做到以下幾個(gè)方面: 1、老師不能保證你孩子良好的品行 一個(gè)人無(wú)論成績(jì)好壞與否,品

2018-09-13

如何教育淘氣包:不急不氣不發(fā)怒

如何教育淘氣包:不急不氣不發(fā)怒 寶寶淘氣,父母著(zhù)急,說(shuō)教無(wú)效,打罵不妥,威信盡失 淘氣寶寶真是令父母頭痛。專(zhuān)家發(fā)言了:教育 淘氣包 ,有時(shí)候不需要開(kāi)口說(shuō)話(huà),一個(gè)眼神、一個(gè)表情或者一個(gè)姿勢,就能讓笑寶乖乖

2018-09-10

改正孩子壞脾氣的對策

改正孩子壞脾氣的對策 我的寶貝長(cháng)高了、口齒更清楚了,可小脾氣也越來(lái)越大,遇事稍不如意,就大吵大鬧,或躺在地板上打滾。我曾經(jīng)想過(guò)很多辦法對付她的壞脾氣,比如大聲呵斥、揍她的小屁股,但都效果甚微。 對策:

2018-09-06

讓寶寶不再發(fā)脾氣的方法

讓寶寶不再發(fā)脾氣的方法 操作要領(lǐng):對有多種問(wèn)題行為的孩子,先選定一種行為進(jìn)行矯正,然后再逐個(gè)解決。要創(chuàng )造消退治療的環(huán)境,在實(shí)施前,將計劃告訴孩子。在幼兒園實(shí)施消退法時(shí),要讓父母參與,做到家園一致,千萬(wàn)

2018-09-06

不同階段寶寶發(fā)脾氣的原因

不同階段寶寶發(fā)脾氣的原因 寶寶發(fā)脾氣媽媽該怎么辦?事實(shí)上,不同年齡寶寶發(fā)脾氣的原因是不同的。媽媽首先應該知道寶寶什么會(huì )發(fā)脾氣,才能正確處理。另外,還可以及早預防寶寶發(fā)脾氣。 寶寶為什么會(huì )發(fā)脾氣 1.父母放

2018-09-06

幼兒在公共場(chǎng)所發(fā)脾氣該如何處理

幼兒在公共場(chǎng)所發(fā)脾氣該如何處理 你可能經(jīng)常會(huì )在購物商城或者是餐館里看到小孩以他最大的分貝咆哮尖叫。有人把這種出現在公共場(chǎng)合的場(chǎng)景看做是正常事件。你是否想過(guò)在不久的將來(lái)你可能也會(huì )遭遇此種境況?為了幫你脫

2018-09-06

孩子發(fā)脾氣的“5個(gè)階段”

孩子發(fā)脾氣的 5個(gè)階段 最近有個(gè)媽媽留言: 我兒子不管說(shuō)什么都聽(tīng)不見(jiàn),就一直哭。也不說(shuō)為什么哭、怎么了。反正不高興就哭。你就拉個(gè)窗簾他都能哭半天 !其實(shí),這肯定不只是一位媽媽的煩惱。因為很多媽媽都回復了

2018-09-06

在幼兒園如何幫助孩子建立自信

在幼兒園如何幫助孩子建立自信 1.創(chuàng )設與同伴交往的機會(huì ),鼓勵孩子大膽與同伴交往 多創(chuàng )造讓孩子在家里表演的機會(huì ),有條件的家庭可以將孩子表演的過(guò)程用攝像機記錄下來(lái),給孩子自己欣賞。過(guò)些日子后,鼓勵他在家庭聚

2018-09-06

家長(cháng)如何應對孩子的逆反行為

家長(cháng)如何應對孩子的逆反行為 要善待孩子的逆反心理 由于三四歲的幼兒自我意識的發(fā)展,他們有越來(lái)越大的主觀(guān)能動(dòng)性,對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性。因此常常表現出任性,不聽(tīng)話(huà),你叫他這樣,他非不這樣,

2018-09-06

兒童的自我安慰情緒是如何產(chǎn)生的

兒童的自我安慰情緒是如何產(chǎn)生的 1、合理化 這些孩子往往把自己學(xué)習上的失敗變?yōu)楹侠砘。當這些孩子達不到所規定的標準時(shí),就否定或指責這個(gè)標準不合理,盡量找些看似合理的借口,使目前的失敗趨于合理化,這樣的自

2018-09-06

3~4歲幼兒心理的發(fā)展特征

3~4歲幼兒心理的發(fā)展特征 一、生活范圍擴大 3-4歲的孩子已經(jīng)到了可以入園的年紀了,上了幼兒園,也就意味著(zhù)開(kāi)始接觸社會(huì )了。幼兒園對于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的黑白,孩子會(huì )在這里接觸并認識了很多的小朋友,老師

2018-09-06

怎樣疏導才能幫助孩子克服畏難情緒

怎樣疏導才能幫助孩子克服畏難情緒 在平常里,不難見(jiàn)到一個(gè)最常見(jiàn)的問(wèn)題,那就是孩子一遇到困難就退縮、逃避,這讓很多家長(cháng)極其苦惱,因為這樣不僅會(huì )影響到孩子的生活、學(xué)習,甚至還會(huì )影響到未來(lái)的發(fā)展。作為家長(cháng),

2018-09-06

在游戲中培養幼兒交往能力的方法

在游戲中培養幼兒交往能力的方法 在當今這個(gè)迅猛發(fā)展的社會(huì )里,需要我們的下一代具有社會(huì )交往和活動(dòng)的能力,然而今天的獨生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機會(huì ),他們身上或多或少地有著(zhù)不和群、自私、不能和同伴友好

2018-09-06

幼兒心理發(fā)展的趨勢是什么

幼兒心理發(fā)展的趨勢是什么 1.簡(jiǎn)單到復雜:最初的心理活動(dòng)只是非常簡(jiǎn)單的反射活動(dòng),以后越來(lái)越復雜化。這種發(fā)展趨勢又表現在兩個(gè)方面: (1)從不完備到完備。我們知道,人的各種心理過(guò)程和個(gè)性,在出生的時(shí)候并非已

2018-09-06

男孩如何表達自己的情緒犯難

男孩如何表達自己的情緒犯難 同青春期的女孩不同,男孩經(jīng)常為如何表達自己的情緒犯難,經(jīng)常的,他們只能采取突然爆發(fā)的方式。這是為什么呢? 首先,讓我們將時(shí)間向回推移一些,回到兒子的胎兒期,在受孕后的第16周

2018-09-06

開(kāi)展心理健康教育的方式方法

開(kāi)展心理健康教育的方式方法 幼兒園的心理健康教育的主要目標是培養幼兒形成良好的生活、衛生和行為習慣,形成一種有益于心理健康的心理定勢或反射,它包括個(gè)性心理品質(zhì)、情緒情感、社會(huì )適應等方面。幼兒的心理健康

2018-09-06

孩子如果有以下3點(diǎn)表現典型是缺愛(ài)

孩子如果有以下3點(diǎn)表現典型是缺愛(ài) 航航生活在一個(gè)離異的重組家庭里,他被判給了爸爸,但是他爸爸又重新組建了一個(gè)新的家庭,并且有了一個(gè)笑寶,所以他平時(shí)都是跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活,偶爾會(huì )回來(lái)看他。 在平時(shí)他跟爺

2018-09-06

正常嬰幼兒心理行為的發(fā)展特征有哪些

正常嬰幼兒心理行為的發(fā)展特征有哪些 動(dòng)作發(fā)展 嬰幼兒的動(dòng)作包括軀體大動(dòng)作和手指精細動(dòng)作。剛出生的新生兒(滿(mǎn)月后至1歲止一般稱(chēng)為嬰兒)應具有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作反射。嬰兒應會(huì )吮吸塞入口中的奶頭,轉向觸及嘴角的物體

2018-09-06

幼兒心理健康教育包括哪些內容

幼兒心理健康教育包括哪些內容 現在的幼兒大多是獨生子女,家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,爺爺奶奶關(guān)愛(ài)備至,父母心疼不已。應該說(shuō),他們是生活在天堂里了?墒,長(cháng)輩的溺愛(ài),缺少玩伴,家長(cháng)期望值太高,結果不少幼兒也出現了

2018-09-06

三個(gè)原因讓兒童養成壞習慣

三個(gè)原因讓兒童養成壞習慣 一、縱容 還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個(gè)盜竊犯的故事嗎?他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑,與小時(shí)侯母親對他的縱容是有直接關(guān)系的。試想,當他第一次偷人家東西的時(shí)候,母親及時(shí)予

2018-09-06

一招判斷孩子在幼兒園過(guò)得好不好

一招判斷孩子在幼兒園過(guò)得好不好 每年入園季,新入園的寶寶都哭得撕心裂肺、聲嘶力竭,媽媽們也是心如刀絞、肝腸寸斷!少則數周,多則數月,天天哭,沒(méi)有慢慢適應的孩子。 可能是媽媽做錯了這些事,做錯這3件事,孩

2018-09-06

孩子的情緒調控能力培養

孩子的情緒調控能力培養 孩子的情緒調控能力比較薄弱,主要表現為幼兒情緒的易激動(dòng)性(容易爆發(fā)激情)、易感性(情緒容易被周?chē)挛锼笥遥┖鸵妆憩F性(內心體驗和外部表現的一致性)。情緒調控作為幼兒社會(huì )性發(fā)展

2018-09-06

家長(cháng)不要去否定孩子的情緒

家長(cháng)不要去否定孩子的情緒 家長(cháng)們要知道,情緒問(wèn)題不僅僅是你們可以有的,孩子也一樣可以有情緒。很多時(shí)候,孩子的情緒也是很強烈的,直接支配著(zhù)他的一舉一動(dòng)。一件在成人看來(lái)是芝麻綠豆大的事,常?梢砸鸷⒆蛹

2018-09-06

家長(cháng)情緒和心態(tài)決定孩子焦慮程度

家長(cháng)情緒和心態(tài)決定孩子焦慮程度 開(kāi)學(xué)季, 入園焦慮 的各種表現將會(huì )在各個(gè)幼兒園門(mén)口大肆上演。 我要回家 、 我要媽媽 各種無(wú)法停止的哭鬧聲,此起彼伏。正所謂是,幼兒園門(mén)口,聽(tīng)取 哇 聲一片。 眾所周知, 入園焦

2018-09-06

如何讓孩子正確表達情緒

如何讓孩子正確表達情緒 現在的許多家庭中,孩子以最自然的方式表達他們的情緒。然而,孩子所得到有關(guān)情緒的教育和信息都是不正確的。為了讓孩子在成人后的心理健康,孩子需要得到情緒方面的教育,讓孩子懂得如何正

2018-09-06

孩子沉默孤僻警惕兒童情緒障礙

孩子沉默孤僻警惕兒童情緒障礙 不少家長(cháng)聊天說(shuō),孩子才三、四歲,但是脾氣很大,而且容易發(fā)怒、暴躁,或者長(cháng)時(shí)間不和周?chē)苏f(shuō)話(huà)。心理學(xué)專(zhuān)家稱(chēng),這些孩子的表現都是兒童情緒障礙的典型癥狀。 今年3歲的男孩皓皓,半

2018-09-06

培養幼兒情緒調控能力

培養幼兒情緒調控能力 幼兒心理健康的一個(gè)重要標志是情緒積極,情緒反應適應度.安定愉快的情緒是幼兒保持身心健康和行為適應的重要條件,而憤怒,恐懼,悲傷等消極情緒可使幼兒身心發(fā)展失去平衡,長(cháng)期郁積還會(huì )導致蹭.因

2018-09-06

鼓勵孩子學(xué)會(huì )自我控制情緒

鼓勵孩子學(xué)會(huì )自我控制情緒 孩子任性怎么辦?任由孩子哭鬧不管不問(wèn)?還是上來(lái)一頓打?哪個(gè)方法對孩子更加有效?孩子任性別光怪孩子,由于孩子年齡太小,分不清事非,不能很好的判斷各種行為是否恰當。做父母的應該在孩子

2018-09-06

對小寶寶情緒進(jìn)行培養的方法

對笑寶情緒進(jìn)行培養的方法 快滿(mǎn)兩歲的寶寶膽量變得大一些了,不再像以前那樣畏縮,也不再處處需要父母的保護,此時(shí)的寶寶可以較為獨立地活動(dòng)。寶寶的情緒在大多數時(shí)間都會(huì )比較穩定和愉快,有時(shí)也發(fā)脾氣。在高興時(shí),

2018-09-06

培養幼兒自信心的具體措施

培養幼兒自信心的具體措施 一、影響幼兒在課堂發(fā)言時(shí)自信心不足的諸因素及培養幼兒自信心的具體措施 (一)影響幼兒自信心不足的因素: (1)教育過(guò)嚴。通常這些家長(cháng)期望值較大,對幼兒定下了較高的標準,一旦達不

2018-09-06

兒童缺鐵影響情緒,思想和感知

兒童缺鐵影響情緒,思想和感知 美國 ?怂剐侣劸W(wǎng) 6月25日報道,臺灣一項新研究發(fā)現,兒童缺鐵性貧血與抑郁癥、躁郁癥、多動(dòng)癥和自閉癥等精神障礙存在關(guān)聯(lián)。 新研究分析了臺灣國民保險數據庫中近1.5萬(wàn)名兒童和青少年

2018-09-06

正確教育使幼兒渡過(guò)危機期

正確教育使幼兒渡過(guò)危機期 兒童的心理發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程,在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中有幾個(gè)關(guān)鍵性的轉折期。1~3歲是兒童發(fā)展過(guò)程中的第一個(gè)轉折期,有人稱(chēng)之為人生的 第一個(gè)反抗期 , 第一個(gè)鬧獨立 的時(shí)期,

2018-09-06

幼兒焦慮有幾種類(lèi)型

幼兒焦慮有幾種類(lèi)型 焦慮屬情緒范疇,即對即將發(fā)生的事情,心理上出現一種惶惶不安、心神不寧、手足無(wú)措的心態(tài)。幼兒焦慮,常見(jiàn)的有以下幾種形式 1、環(huán)境性焦慮 這種焦慮發(fā)生在陌生環(huán)境中。若能脫離此環(huán)境,或者對

2018-09-06

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