幼教網(wǎng)
全國站

您現在的位置:幼教 > 幼兒園資源 > 教學(xué)論文 > 教學(xué)策略論文

幼升小推薦

教師園地

早期教育

智慧樂(lè )園

孕育指南

現代幼兒教育問(wèn)題對策研究

現代幼兒教育問(wèn)題對策研究 摘要:俗話(huà)說(shuō) 一年之計在于春,一日之計在于晨 ,在教育方面,一生之計就是幼兒教育,與之后的教育培養學(xué)生個(gè)人能力和帶給學(xué)生知識的教育不同,幼兒教育更注重的是培養幼兒正確的三觀(guān)基礎

2018-09-19

游戲中幼兒教育的地位運用

游戲中幼兒教育的地位運用 摘要:愛(ài)玩對于幼兒來(lái)說(shuō)是一種天性,在幼兒成長(cháng)和發(fā)展的進(jìn)程中,游戲可以讓幼兒獲得生活和學(xué)習的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育和成長(cháng),在基于幼兒快樂(lè )、健康成長(cháng)的理念之下,要探索有益于幼兒

2018-09-19

放開(kāi)二孩政策后對幼兒教育發(fā)展的影響

放開(kāi)二孩政策后對幼兒教育發(fā)展的影響 摘要:全面放開(kāi)二孩政策的廣泛實(shí)施,標志著(zhù)獨生子女時(shí)代的終結。二孩時(shí)代的全面到來(lái),勢必會(huì )帶來(lái)人口數量的增長(cháng),人口數量的變動(dòng)不可避免地會(huì )對不同階段教育的發(fā)展、資源配置、

2018-09-19

卡通動(dòng)畫(huà)片中幼兒教育的教學(xué)探析

卡通動(dòng)畫(huà)片中幼兒教育的教學(xué)探析 幼兒對卡通動(dòng)畫(huà)片有特殊情結,這是最為普遍的社會(huì )現象。作為幼兒教師,我們不僅要正確對待幼兒動(dòng)畫(huà)價(jià)值審美取向,還要借助動(dòng)漫教育資源,為幼兒教育提供重要改革動(dòng)力?ㄍ▌(dòng)畫(huà)片到

2018-09-19

幼兒教育教學(xué)中玩教具的有效實(shí)用性

幼兒教育教學(xué)中玩教具的有效實(shí)用性 摘要:時(shí)代的發(fā)展,使得人們思想觀(guān)念發(fā)生了變化,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,人們潛意識的認為玩教育有著(zhù)十分重要的意義,所以,家長(cháng)們會(huì )給孩子提供越來(lái)越多不同類(lèi)型的玩教具。由于幼兒

2018-09-19

信息技術(shù)中幼兒教育的整合研究

信息技術(shù)中幼兒教育的整合研究 [摘要]幼兒教育質(zhì)量的好壞對孩子一生的發(fā)展有著(zhù)重要影響,因此在進(jìn)行幼兒教育時(shí)就需要不斷的進(jìn)行創(chuàng )新改革,才能保證幼兒得到更好的發(fā)展,現在許多幼兒園都采用了信息技術(shù)來(lái)與與幼兒

2018-09-19

情景游戲中幼兒教育的應用研究

情景游戲中幼兒教育的應用研究 摘要:新課程改革以來(lái),幼兒園課程游戲化教育理念已經(jīng)深入到各個(gè)幼兒園對幼兒的教育中。幼兒園開(kāi)展游戲教學(xué)在實(shí)踐過(guò)程中應加強教師培訓,明確游戲課程化建設的方向和實(shí)施內容、推進(jìn)幼

2018-09-19

幼兒教育小學(xué)化傾向的現狀分析

幼兒教育小學(xué)化傾向的現狀分析 摘要:隨著(zhù)我國教育事業(yè)的不斷深入,我國對幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)也逐漸重視起來(lái),畢竟現在社會(huì )人才資源競爭壓力巨大,優(yōu)秀人才的培養要從幼兒時(shí)期抓起。在教育事業(yè)蒸蒸日上的今天,幼

2018-09-19

幼兒教育中幼兒不良行為的有效對策

幼兒教育中幼兒不良行為的有效對策 摘要:幼兒的不良行為產(chǎn)生于日常父母的嬌慣、老師教育不力等,在具體事例調查的基礎上,以幼兒園小朋友的不良行為為例,提出改正幼兒不良行為的階段目標,并且總結有效對策,為老

2018-09-19

幼兒教育中開(kāi)展游戲教學(xué)的措施分析

幼兒教育中開(kāi)展游戲教學(xué)的措施分析 摘要:幼兒教育是一項學(xué)問(wèn)深遠的教育,隨著(zhù)家長(cháng)對于早教的重視程度提高,幼兒過(guò)早的接觸音樂(lè )、游泳、數學(xué)等項目,雖然培養了人才,但是很容易忽視孩子的興趣,適得其反.筆者認為,對于幼

2018-09-19

我國幼兒教育非均衡發(fā)展的現狀

我國幼兒教育非均衡發(fā)展的現狀 一、前言 幼兒階段對于人的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的影響,幼兒教育對于促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)具有重要的幫助。近年來(lái),隨著(zhù)國家在幼兒教育方面投入了大量的資源,我國關(guān)于幼兒教育的認識和

2018-09-19

公平視野下的農村幼兒教育發(fā)展弱勢

公平視野下的農村幼兒教育發(fā)展弱勢 [摘要]一直以來(lái),我國十分重視教育事業(yè)的發(fā)展,相關(guān)人員采取了一系列措施來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,并且取得了明顯的成效,越來(lái)越多的學(xué)校教學(xué)效率得到了提高。但是,我們應當正確

2018-09-19

幼兒教學(xué)實(shí)踐反思中幼兒教育人才培養

幼兒教學(xué)實(shí)踐反思中幼兒教育人才培養 【摘要】幼兒教學(xué)中到底需要什么樣的教學(xué)人才,一直是幼兒教育中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。本文借助文獻資料法、邏輯分析法,從幼兒教學(xué)實(shí)踐出發(fā),反思幼兒教育實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題,以借教學(xué)

2018-09-19

多元文化中的少數民族幼兒教育

多元文化中的少數民族幼兒教育 摘要:現如今,多元文化理念被各個(gè)國家及民族認同,幼兒教育事業(yè)在多元文化背景中應與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng )新教學(xué)思想,特別是少數民族幼兒教育,更應在多元文化背景中做好教育教學(xué)工作。本文首

2018-09-19

故事教學(xué)法中幼兒教育中的重要性

故事教學(xué)法中幼兒教育中的重要性 摘要:近幾年,幼兒教育的情況已經(jīng)引起了國家教育部門(mén)的高度重視。幼兒園階段的孩子年齡較小,將故事與幼兒教育進(jìn)行有機結合已經(jīng)成為了幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。傳統教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)

2018-09-19

陶行知愛(ài)滿(mǎn)天下思想中幼兒教育思考

陶行知愛(ài)滿(mǎn)天下思想中幼兒教育思考 摘要:著(zhù)名的教育家陶行知先生有許多名言: 學(xué)高為師,德高為范 、 捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去 、 千教萬(wàn)教,教人學(xué)真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人 等,他的 愛(ài)滿(mǎn)天下 的教育思想對我的

2018-09-19

幼兒教育下幼兒自信心的培養途徑

幼兒教育下幼兒自信心的培養途徑 【摘要】自信心是人個(gè)性和良好心理品質(zhì)的重要組成部分,幼兒時(shí)期培養人的自信心最為關(guān)鍵的階段,所以幼兒教師應重視對幼兒自信心的培養工作。尤其近年來(lái)隨著(zhù)教育水平的提升,越來(lái)越

2018-09-19

幼兒教育的幼教建筑設計

幼兒教育的幼教建筑設計 【摘要】古人云 子訓始稚 ,意思是教育孩子要趁早,歷史上涌現過(guò)許多有關(guān)幼兒教育的思想先驅。的確,幼兒教育作為教育體系中的第一環(huán),至關(guān)重要。 【關(guān)鍵詞】幼教建筑;設計理念;童心 幼兒教

2018-09-19

家庭在幼兒教育中的協(xié)調配合

家庭在幼兒教育中的協(xié)調配合 摘要:隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,早期的家庭教育也在不斷地宣傳和提倡。越來(lái)越多的父母也逐漸意識到家庭教育對幼兒的重要性,家庭在幼兒教育中也逐漸凸顯了它在幼兒成長(cháng)中無(wú)可比擬的作用和不可取

2018-09-19

幼兒教育重新思考探析

幼兒教育重新思考探析 【摘要】教育在人們成長(cháng)的過(guò)程中占有十分重要的地位,其能幫助人們了解外面的世界,學(xué)習到更多的知識。多年來(lái),為了能夠讓教育發(fā)揮其根本作用,很多研究學(xué)者紛紛進(jìn)行了針對性的研究。對于幼兒

2018-09-19

幼兒教育的游戲精神缺失及重建

幼兒教育的游戲精神缺失及重建 【摘要】幼兒教育中的游戲精神不僅體現了每一名幼兒在進(jìn)行游戲學(xué)習環(huán)節中所追求的價(jià)值體驗,同時(shí)也是對幼兒游戲精髓與靈魂的一種延續與創(chuàng )新。然而在實(shí)際的幼兒游戲教育中,則是由于種

2018-09-19

幼兒教育非均衡的發(fā)展現狀

幼兒教育非均衡的發(fā)展現狀 【摘要】近年來(lái)我國幼兒教育在國家教育改革中呈現出一派繁榮局面,但是到目前為止由于地域差距與城鄉差距,我國的幼兒教育依舊處在非均衡發(fā)展階段,這種非均衡長(cháng)期發(fā)展下去,對于我國的教

2018-09-19

農村的幼兒教育淺議

農村的幼兒教育淺議 摘要:隨著(zhù)幼兒園規模的發(fā)展壯大,農村幼兒園的發(fā)展成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,解決農村幼兒園發(fā)展中存在的問(wèn)題成為現階段農村幼兒園發(fā)展的重要內容。本文根據我國農村幼兒教育的發(fā)展現狀提出了有

2018-09-19

中國傳統文化的幼兒教育資源開(kāi)發(fā)

中國傳統文化的幼兒教育資源開(kāi)發(fā) 摘要:中國傳統文化有著(zhù)鮮明的民族特色,集思想、教育、美學(xué)等于一體,符合幼兒教育需求和幼兒身心特點(diǎn),能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文從中國傳統文化對幼兒教育的推動(dòng)作用入手,對傳統

2018-09-19

幼兒教育下游戲及幼兒課程的融合

幼兒教育下游戲及幼兒課程的融合 摘要:在幼兒課程中引入游戲,不僅與幼兒的實(shí)際年齡與身心特點(diǎn)相適應,也適應當前的幼兒教育發(fā)展。在幼兒教育過(guò)程中,老師通過(guò)掌握尺度,將游戲與幼兒課程很好地結合,幫助學(xué)生更好

2018-09-19

農村幼兒教育的現狀發(fā)展路徑

農村幼兒教育的現狀發(fā)展路徑 摘要:農村教育一直以來(lái)都是備受?chē)抑匾暤臒狳c(diǎn),而幼兒教育更是教育中的重點(diǎn)。然而受傳統教育觀(guān)念的影響和物質(zhì)條件的限制,農村幼兒教育的現狀依然不容樂(lè )觀(guān),教育內容呈現小學(xué)化,教學(xué)

2018-09-19

啟發(fā)式教學(xué)的幼兒教育運用

啟發(fā)式教學(xué)的幼兒教育運用 摘要: 啟發(fā)式教學(xué)法 有利于調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性,對鍛煉、發(fā)展幼兒思維有良好促進(jìn)作用。文章結合教學(xué)實(shí)踐,提出了啟發(fā)式教學(xué)的基本要求以及啟發(fā)式教學(xué)要運用的方法:貼近幼兒實(shí)際,注重啟

2018-09-19

野趣活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

野趣活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展 隨著(zhù)二期課改的推進(jìn),我們緊緊抓住 促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,為幼兒終身發(fā)展奠基 這一核心理念,充分利用幼兒園所處的地理環(huán)境,讓幼兒走向社會(huì )、走向大自然,讓幼兒在與社會(huì )大環(huán)境的互

2018-09-19

把表演游戲融入幼兒園課程的幾種方式

把表演游戲融入幼兒園課程的幾種方式 表演游戲是幼兒根據文藝作品中的情節、內容和角色,通過(guò)語(yǔ)言、表情和動(dòng)作進(jìn)行表演的一種游戲,是幼兒表達自我感受、體驗課程內容的重要形式之一。那么,如何關(guān)注幼兒表演欲望,

2018-09-19

促進(jìn)幼兒園園本化課程建設的管理策略

促進(jìn)幼兒園園本化課程建設的管理策略 [摘 要] 為最大限度地促進(jìn)本園幼兒的發(fā)展,幼兒園課程必須園本化,而為保證幼兒園課程園本化的質(zhì)量,幼兒園必須加強課程管理。借助專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),以實(shí)驗研究的形式探索課程

2018-09-19

幼兒園特色課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

幼兒園特色課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 《上海市學(xué)前教育課程指南》指出,特色課程就是 因園而異、因人而異,體現尊重幼兒園和幼兒的個(gè)性化發(fā)展的課程 。如何確立特色課程,并有效實(shí)施特色課程,這些是幼兒園在開(kāi)發(fā)特色課程過(guò)

2018-09-19

論幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

論幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用 課程資源是幼兒園課程的 原材料 。它是指可備開(kāi)發(fā)和利用的用以支持幼兒園課程建設的各種資源,包括課程的目標、內容、結構、評價(jià)等課程要素的來(lái)源,以及實(shí)施課程的直接條件。不是所有

2018-09-19

合理修改教材提升教學(xué)有效度

合理修改教材提升教學(xué)有效度 近些年來(lái),一些由專(zhuān)家組織、編寫(xiě)的教材供幼兒園使用,這些教材大多包含了完整的活動(dòng)框架、各領(lǐng)域的教學(xué)內容、具體的活動(dòng)設計、教學(xué)建議,等等,甚至還配套了不少供教師和幼兒使用的教學(xué)

2018-09-19

例談?dòng)變簣@教學(xué)突發(fā)事件的類(lèi)型與處理方法

例談?dòng)變簣@教學(xué)突發(fā)事件的類(lèi)型與處理方法 【案例一】在公開(kāi)活動(dòng) 認識野獸 快結束時(shí),教師A總結出野獸的三個(gè)特征:有皮毛、有尾巴、會(huì )生笑寶。然后,教師A請幼兒說(shuō)說(shuō)還認識哪些野獸。幼兒爭先恐后地說(shuō)著(zhù)老虎、獅子、

2018-09-19

幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展酌核心能力

幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展酌核心能力 隨著(zhù)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》(下文簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》)的頒布,幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展得到了規范化的解讀!稑藴省窂娜齻(gè)方面的內容對幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出了要求:專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知

2018-09-19

教師在主題生成活動(dòng)中的角色研究

教師在主題生成活動(dòng)中的角色研究 生成活動(dòng)來(lái)源于幼兒的興趣,在一個(gè)主題產(chǎn)生后,教師必須以幼兒的視角預設出多種發(fā)展思路,提出多種設計方案,并依據教育目標制訂出生成活動(dòng)中的最佳指導策略。 經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐我

2018-09-19

廣告合作請加微信:17310823356

廣告合作 - 營(yíng)銷(xiāo)合作 - 網(wǎng)站地圖 - 服務(wù)條款 - 誠聘英才 - 問(wèn)題反饋 - 手機版

京ICP備09042963號-17京公網(wǎng)安備 11010802020155號

幼教網(wǎng)版權所有Copyright©2005-2017 www.hf9055.com. All Rights Reserved.